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» 1.2.3.2. Les compétences pédagogiques

 

Pour construire le parcours de formation et mettre en place des situations de travail formatrices, le tuteur doit être capable de :

définir les différents aspects de son métier (techniques utilisées, ordonnancement) et les présenter à une personne non initiée,

définir et présenter l'organisation du travail et de la production en situant le poste dans le processus général,

formuler des objectifs de formation permettant de construire, de conduire et d'évaluer le parcours de formation en situation de travail,

de varier les méthodes pédagogiques (expliquer, montrer, mettre en situation),

d'analyser une séquence de travail à la fois en terme de résultat attendu et de démarche à suivre.

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